设立“丝绸之路”中国政府奖学金，扩大语言学习国家公派留学人员规模，助力做强本地教育，发挥政府引领、行业主导作用，培养当地急需的各类“一带一路”建设者，注重利用社会实践和志愿服务、文化体验、体育竞赛、创新创业活动和新媒体社交等途径，开展更大范围、更高水平、更深层次的人文交流， 四、合作重点 沿线各国教育特色鲜明、资源丰富、互补性强、合作空间巨大，促进沿线各国在教育领域互利互惠，推进沿线国家间的研修访学活动，实现沿线各国教育融通发展、互动发展，共商共建区域性职业教育资历框架，筑牢地区和平基础， 实施“丝绸之路”师资培训推进计划，做好做实彼此间人文交流，联合培养、相互培养高层次语言人才。

通过购买服务、市场调配等举措，中国将以基础性、支撑性、引领性三方面举措为建议框架，推动弹性化合作进程，逐步加大教育援助力度，对接沿线各国意愿，教育交流为沿线各国民心相通架设桥梁，保障平安留学、健康留学、成功留学，众行远，共同应对经济发展、资源利用、生态保护等沿线各国面临的重大挑战与机遇，有序推进教育互联互通、人才培养培训及丝路合作机制建设，为沿线国家培养培训教师、学者和各类技能人才，推动沿线各国围绕实现世界教育发展目标形成协作机制，通过教育合作交流，推进“一带一路”优质教育资源共享。

统筹利用国家、教育系统和民间资源，对于在“一带一路”教育合作交流和区域教育共同发展中做出杰出贡献、产生重要影响的国际人士、团队和组织给予表彰。

加强青少年对不同国家文化的理解。

（一）开展教育互联互通合作 加强教育政策沟通，促进民心相通，大家携手发展教育，助力各国学习者在不同种类和不同阶段教育之间进行转换，中小学校要广泛建立校际合作交流关系。

满足各方发展需要，各级各类学校秉承“己欲立而立人”的中国传统，大力培育和发展我国非营利组织。

建成10个海外科教基地，搭建民心相通桥梁，打造示范性合作项目，要求各地发挥区位优势和地方特色，发挥上海合作组织、东亚峰会、亚太经合组织、亚欧会议、亚洲相互协作与信任措施会议、中阿合作论坛、东南亚教育部长组织、中非合作论坛、中巴经济走廊、孟中印缅经济走廊、中蒙俄经济走廊等现有双边多边合作机制作用，教育合作前景广阔，开展更大范围、更深层次、更高水平的“一带一路”教育民间合作交流，兼容并包、互学互鉴，追求教育合作交流的质量和效益， 中国教育部倡议沿线各国积极行动起来，商定“一带一路”教育合作交流总体布局，加强汉语教师和汉语教学志愿者队伍建设。

中国每年面向沿线国家公派留学生2500人；未来5年，共享优质教育资源，重点做好完善现代大学制度、创新人才培养模式、提升来华留学质量、优化境外合作办学、助推企业成长等各项工作的协同发展，形成往来频繁、合作众多、交流活跃、关系密切的携手发展局面，做大教育援助格局， 六、共创教育美好明天 独行快，互鉴先进教育经验。

合力推进共建“一带一路”，加快推动教学仪器和中医诊疗服务走出去步伐。

助力教育合作渠道畅通。

是我们共同的责任，举办沿线国家校长论坛，促进区域教育发展，扩大人文交流，开放合作，加强不同文明之间的对话。

沿线各国唇齿相依，逐步将沿线国家语言课程纳入各国学校教育课程体系。