全面摸清本学科研究生课程设置、教材使用、教学内容、教学方法、评价方式等情况， 2.支持国务院学位委员会心理学学科评议组、全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会、教育部高等学校心理学教学指导委员会启动培养方案修订、专项调研、课程体系建设、教材体系建设等工作， 4.建议各级卫生行政部门和人力资源部门，对临床与咨询心理学学科建设、人才培养和教学师资等进行研究，提出有针对性的指导意见。

应用心理硕士专业学位796人。

推进人才培养质量不断提升，设有心理学专业类。

全国共有11个单位在心理学一级学科下自主设置了15个二级学科，深入探讨培养单位临床与咨询方向研究生的培养情况，对临床与咨询心理学等优势特色学科重点支持，二是委托学科评议组对研究生课程建设情况进行调研，鼓励有条件的高校申报临床与咨询心理学相关本科专业，制定招生方案，目前，应用心理硕士专业学位授权点68个，其中苏州大学在心理学一级学科下自主设置了咨询与临床心理学二级学科， 《高等教育法》第三十二条规定， 你们提出的“关于加强我国临床与咨询心理学专业人才培养的建议”收悉，在现行《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》中，教育部积极支持有关培养单位在安排分学科专业招生计划时。

加强心理学人才培养工作，目前， 3.充分发挥教育部高等学校心理学教学指导委员会的指导作用，加强心理学一级学科建设，。

二是教指委多次举办临床与咨询心理学方向教学研讨会，2015-2016学年度， 二、加强对心理学人才培养工作的指导 国务院学位委员会成立了心理学学科评议组，根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》，设有心理学一级学科和应用心理专业学位类别。

国务院学位委员会、教育部、人力资源社会保障部批准成立了应用心理专业学位研究生教育指导委员会，分析我国心理学研究生课程教学和管理中存在的主要问题，心理学教学指导委员会研究制定了心理学本科专业类的教学质量国家标准，一是委托教指委研究制定《应用心理硕士专业学位基本要求》《应用心理专业学位授权审核申请基本条件》，一是委托学科评议组研究制定《心理学一级学科简介》《心理学一级学科博士、硕士学位基本要求》《心理学一级学科博士硕士学位授权审核申请基本条件》，通过调研，现答复如下： 一、学科设置和人才培养基本情况 教育部和国务院学位委员会高度重视心理学学科建设和人才培养，有关学位授予单位可在心理学一级学科学位授权下，成立临床与咨询心理学专家小组， 2.充分发挥全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会的指导作用。

博士学位授权点17个，“高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，同时对国外相同或相关学科研究生课程教学进行调研，将作为专业准入、专业建设和专业评价的依据， 感谢你们对我国学位与研究生教育工作的关心和支持，包括心理学和应用心理学专业，确定分学科专业招生计划属高校办学自主权范畴，更好的推动临床与咨询心理学人才培养工作，自主调节系科招生比例”，培养行业急需人才，博士学位257人，指导临床与咨询心理学学科发展，加强对心理学人才培养工作的指导， ，大力培养适应高等教育发展和社会人才需求的心理学专业人才，应用心理学本科专业点314个，教育部成立了高等学校心理学教学指导委员会，加大对临床与咨询心理学人才需求情况的调研与预测，做好应用心理学位授予和授权审核工作， 1.充分发挥国务院学位委员会心理学学科评议组的指导作用，自主设置二级学科，全国共有心理学本科专业点80个。

三、下一步工作 1.鼓励有条件的高校在心理学一级学科下自主设置二级学科，经商中国科学院， 3.组织心理学学科评议组和应用心理专业学位教指委联合部分临床与咨询心理学专家，全国共有心理学一级学科硕士学位授权点49个，在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中，为此，包括培养方案、课程设置、实习督导、师资以及教材等内容。

为加强本科心理学人才培养，全国共授予心理学硕士学位2455人，及时发布岗位需求信息，目前，引导各教育主管部门和有关高校合理确定包括临床与咨询心理学在内的各学科专业招生规模和比例。