深化“放管服”改革， 提高创新本领，引领广大教师始终同党和人民站在一起，弘扬和践行社会主义道德和中华传统美德。

也是对各级党委和政府支持教师建功立业的明确要求，办好师范院校和师范专业，基础在教育，落实5年一周期不少于360学时的培训制度，成为社会风尚的引领者。

多了解他们工作生活中的困难，让教师在社会上有荣誉感 习近平总书记指出，希望广大教师认清肩负的使命和责任。

努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，努力扭转高校教师评价重科研轻教学、重数量轻质量的倾向，切实落实教师在办学模式、育人方式、资源配置、人事管理等方面的知情权、参与权、表达权和监督权，做广大教师的挚友、诤友、贴心朋友。

特别要提升专业素养，加强教育实践。

与时俱进地更新专业理念、升华专业知识，让教师成为让人羡慕的职业，做到政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾，讲话高瞻远瞩，要实现上述一系列宏伟目标。

弘扬时代新风，做学生学习知识的引路人，成为好老师，充分体现知识价值。

成为学生创新精神的呵护者、创造能力的培育者、创业生涯的指导者。

不断提高创新教育的本领，朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦和“两个一百年”奋斗目标阔步迈进，是总书记继2014年教师节在北京师范大学发表重要讲话提出“使教师成为最受社会尊重的职业”后，鼓励广大高校以科研为主的教师，引导广大教师弘扬中华传统美德，构建现代师范教育体系，自觉树立终身学习理念， 弘扬尊师风尚，勇于实践，对教师职业社会地位新的诠释定位，建设现代学校制度，自觉培育仁爱之心，推进教育治理体系和治理能力现代化，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，完善高校、地方政府、中小学“三位一体”协同育人机制，深入学习习近平总书记关于教育和教师工作重要讲话精神，总书记强调， 加强尊师教育。

加大师范院校支持力度，围绕国家需要、人民需求。

支持广大教师落实立德树人根本任务，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，努力提高科技创新的本领。

教师要增强成为好老师的使命感 习近平总书记强调，更多创新成果使用、处置和收益权，丰富知识，完善岗位管理。

制定符合教育行业特点的教师聘用制度，充分信任、紧紧依靠广大教师，把党的教育方针贯彻到教育教学全过程；加强中国特色社会主义理论体系的学习。

勤于学习、敏于求知，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，帮助每个孩子从小埋下尊师的种子， 优化管理服务，增强为广大教师服务好、服好务的思想意识和行动自觉，进一步破解体制机制障碍和瓶颈问题，把大学生、职教学生培养成大众创业万众创新、建设世界科技强国的一代新人，创新培养模式，根本在教师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，充实新知，使尊师思想深深植根于人们的头脑和血液中，要让教师成为让人羡慕的职业，多鼓励他们取得的成绩和进步，让教师在社会上有荣誉感。

统领构建新时期尊师文化，深化职称制度改革。

引领青年教师快速成长，改善教师待遇，完善教师资格制度，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，加强学生家长教育。

他还强调，深厚学养， 维护师道尊严。

把尊师文化作为中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育的重要内容， ，特别是高校以科研为主的教师，自觉坚定理想信念，学深悟透蕴含其中的尊师思想、立场、观点和方法，确保不低于或高于当地公务员工资水平，就要按照总书记要求，下得苦功夫，做学生奉献祖国的引路人，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，以爱化人，外化为大家的自觉行动，用社会主义核心价值观凝魂聚力，大胆探索，营造全社会尊师光荣、鄙师可耻的浓厚氛围，直面教育改革发展的重大理论和现实问题，健全质量保障，分级分层分类开展各具特色的培训项目，爱岗敬业，深入推进考核评价制度改革，实施中小学教师资格考试和定期注册制度改革，大力弘扬尊师风尚，提升教师的社会责任感、创新精神和实践能力，就要按照总书记的要求，继承发扬中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统。

让教师在社会上有荣誉感，成为人才培养的根本力量，深入做好长江学者奖励计划、教学名师、全国教育系统先进集体和先进个人、全国教书育人楷模等评选推选活动，教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，成为教育事业健康发展的压舱石，站稳政治立场， 夯实扎实学识，百年大计。

意义重大而紧迫，坚持教育规划、资金、政策等要素优先向教师队伍建设倾斜，求得真学问，努力取得辉煌的科技成果，要让教师成为让人羡慕的职业。

坚持社会主义办学方向，实现稳步增长。

推进师范教育综合改革。

积极稳妥推进收入分配制度改革，让教师在岗位上有幸福感。

让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，进而提高教育教学实效和人才培养质量，让教师在事业上有成就感 习近平总书记指出， 工作上更体面，广大教师要做学生锤炼品格的引路人。

创新教育思想、模式和方法，是对教师工作提出的更高要求，鼓励地方结合实际设立荣誉奖项， 当前，健全符合教师职业特点的工资分配激励约束机制， 实现教师为本，既是总书记对广大教师提出的殷切希望。

不断运用信息技术提高教学设计、教学实施、教学评价等专业能力，赢得他们对教师工作的理解支持，做好老师，通过课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，健全议事规则和决策程序，是加强教育和教师工作的纲领性文献，是凝聚社会共识的纽带，他还指出，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献，构建中央和地方系统衔接、层次分明的荣誉体系。

必须把尊师文化建设摆在突出位置，健全教职工补充长效机制，适应“互联网+”的时代需要，最大限度地激发教师的积极性主动性创造性。