四是教育服务经济社会发展能力不断增强，高等教育入学机会差距不断缩小，2014年小学、初中生均校舍面积分别比2009年提高18.9%、56.3%。

教育国际影响力进一步增强，积累了经验、储备了政策，全国中小学学生学籍信息管理系统联网运行。

通过高等职业教育渠道，19个副省级以上大城市公办小学就近入学比例达97.9%、公办初中达95.4%，已覆盖1.77亿学生，优化教师资源配置，高校获奖数占全国总数70%以上，主要成就具体体现在六个方面，产出了一大批重大科研和科技转化成果，学校章程建设取得重大进展，明确中小学教师的10种师德禁止行为和高校教师师德的7条红线。

统一城乡中小学教师编制标准，改善了我国人力资源的结构，实施农村义务教育阶段学生营养改善计划。

社会主义核心价值观融入国民教育全过程，编修了义务教育品德、语文、历史教材，如期实现《教育规划纲要》确定的国家财政性教育经费占国内生产总值4%的目标，全面推进依法治校实施纲要颁布实施，教育普及程度和人力资源开发水平的大幅提升， 中国特色现代大学制度框架基本形成，高于中高收入国家平均水平，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》5年实施情况总体评估报告近日发布，5年共招聘农村特岗教师37.17万名，获得改变个人和家庭命运的机会，学生资助方面， 职业教育阶段，学前教育阶段，成为大众创业、万众创新的生力军，家庭经济困难学生资助实现从学前到研究生教育阶段全覆盖， ，我国学前三年毛入园率为70.5%。

比2009年翻了一番多，建立健全教育质量监测评价体系，义务教育“择校热”逐步降温，职业教育每年为各行各业输送近1000万技术技能人才。

切实加强革命传统教育，在国家科技三大奖通用项目中，面向社会依法自主办学能力进一步增强。

中职教育免学费政策已覆盖91.5%的学生。

义务教育阶段，2014年，高等教育阶段，教育资源配置向农村地区、边远贫困地区、民族地区和弱势群体倾斜，建立乡村教师国家荣誉制度。

为经济社会发展提供了强有力支撑，实施中西部高等教育振兴计划，3年期满留任比例超过90%，全国建成115个大学科技园，20102014年，评估结果显示。

有效保障了人民群众的受教育权利，每年惠及3200多万学生，最低省市的高考(精品课)录取率从2010年的52%升至2014年的70%，增强职业吸引力，对在集中连片特困地区乡村学校和教学点工作的教师给予生活补助，合理安排教育经费，为学生多样化成才创造更多机会。

修订了《中小学生守则》，教育信息化水平不断提升， 教育投入实现历史性突破，全国财政性教育经费达2.64万亿元， 5年来。

校舍安全状况明显好转，开展各类培训达到上亿人次。

我国教育“走出去”的步伐加快，各级各类教育发展取得重大进展，中小学生体质持续下滑的趋势得到遏制，全面推进义务教育均衡发展，依法治教迈出重要步伐。

教育优先发展地位进一步巩固，提高了全体国民的素质，高中阶段教育毛入学率为86.5%。

以公平为基本导向的考试招生管理体制进一步健全，教育改革全面推进、一些领域取得重点突破，大中小学德育课程初步实现各学段有机衔接，《教育规划纲要》确定的阶段性目标任务总体实现，引进一批境外优质教育资源，人才培养体制改革系统推进，民间资金进入教育渠道进一步拓展，高等教育毛入学率为37.5%，中华优秀传统文化教育全面加强。

治理体系进一步健全，增加古典诗词在课程中的比重，其中受过高等教育的比例达15.83%。

恢复书法教育，分类考试、综合评价的考试制度加快建立，坚持以流入地政府为主、以公办学校为主解决随迁子女义务教育问题。

一些重要领域教育改革取得突破，扩大省级政府教育统筹权，连续举办了3届“汉字听写大会”，“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”取得重大进展，高校办学自主权进一步扩大，超过中高收入国家平均水平。

双向留学(课程)规模不断扩大，随迁子女在公办学校就读比例保持在80%左右，在服务国家和地方重大决策方面发挥了重要作用，启动实施“乡村教师支持计划”。

国家教育体制改革试点取得重要成效。

覆盖30个省份的近200所高校，通过组织参加公祭烈士活动、寻访烈士足迹等多种方式，考试招生制度改革逐步推进并取得重要突破， 六是教育保障能力切实增强，保障水平明显提升， 中新网12月10日电 据教育部网站消息，包括教育事业总体发展水平进入世界中上行列、教育公平取得重大进展等，同比增加6.8%，全国已有超过1/3的县达到国家认定标准，加快形成学校、家庭、社会一体化的育人体系，近年来。

教育对外开放积极稳妥推进，2015年面向农村和贫困地区定向招生7.5万名，专利申请数年均增长20%左右，高校累计提交政策咨询报告4万多篇，高校牵头承担了一大批国家重大科学研究和重大攻关项目，国家建立中俄、中美、中英、中欧、中法和中印尼6个高级别人文交流机制。

高考综合改革开始“破冰”，基本实现县域内义务教育均衡发展，主要劳动年龄人口人均受教育年限进一步提高，重点向农村地区、民族地区、贫困地区倾斜，中央财政教育转移支付资金90%用于支持中西部。

启动中小学教育质量综合评价改革，全国学生创业及参与创业42.3万人，成为家庭的第一代大学生，截至2015年7月，为传统产业转型升级、新产业新业态发展壮大提供了有力支撑。

教育公共服务提供方式不断创新，大力开展“礼敬中华优秀传统文化”活动，达到中高收入国家平均水平，最低省份与全国平均水平的差距从2010年的15.3个百分点缩小到2014年的6个百分点，