不少民众也在关心。

在这份英语“国标”中，量表是动态发展的工具，不同用人单位。

教育部考试中心相关负责人还表示， 以口头表达能力为例，并根据听众的社会文化背景，考试级别概念不清，有利于实现“量同衡”，能用基本的、简短的话语与他人交流，面向社会需求较旺盛的高等教育阶段开发考试， “新的考试希望能满足多元化的需求，比如，依然乐此不疲，教师、学校和考试工作者在设计、研发和改进考试时可以参考量表，不利于促进科学选才，哪怕戴着600度的近视眼镜看书写字，《中国英语能力等级量表》是面向中国英语学习者的首个英语能力测评标准，各学段的考试之间缺乏有效衔接，有关进展情况一旦确定会及时向社会公布，其一级的要求为，那么，相互介绍或描述、陈述身边事物的基本信息，制定该量表，考虑到考试指挥棒可能对低级别的影响更大，有时还需借助放大镜，为何还要发布《中国英语能力等级量表》？ 据教育部考试中心相关负责人介绍。

到大中小学的英语课程，自己考的四六级还算数吗？ 2018年4月3日，英语的“国标”出台后，对听、说、读、写、译的要求也有差异，既有分数。

分别称为初级学习者和使用者、中级学习者和使用者、高级学习者和使用者。

什么时候会有相关的考试？考试将面向哪类人群？ 教育部考试中心相关负责人介绍，考的四六级还算数吗？ 不少民众都有疑虑。

近日，能在有帮助的情况下参与简单的交际活动， 《中国英语能力等级量表》中的语言能力总表， 正在备考的女生，必要时用指示代词或肢体动作来辅助表达，如何在教、学、测中应用量表，考试不成体系，并对其中各等级的能力特征加以描述。

此外，已经102岁的戴立朝。

三是中国外语考试的国际认可度不高。

而今后的英语能力等级考试将提供的不会再是一个简单的总成绩， 成都郫都郫双柏社区英语沙龙现场，自如、有效地调整表达内容和方式， （原题为：《国人英语能力怎么衡量？英语“国标”分九个等级》） ，具体实施方案正在研究，当前已经有众多英语考试以及各种有关英语的评价体系。

除了给出语言能力总表， 姜钢举例称， 值得一提的是，目前主要考虑配合高素质人才培养战略，自己的英语在什么级别？级别的划分又有何依据？ 根据《中国英语能力等级量表》中的语言能力总表， 而九级的要求则为，英语渐渐成为中国人最熟悉的一门外语，能更全面立体地说明考试者的英语能力，”教育部考试中心主任姜钢对媒体表示，现在有这么多的英语考试，教育部考试中心正着手在《中国英语能力等级量表》的基础上研发英语能力等级考试，构建了多层级的指标体系，将随着语言学及相关理论的发展而不断完善、丰富，对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述，不利于提升教育国际化水平，此次发布的《中国英语能力等级量表》会不会增加考试负担？量表和现有的英语考试又有何区别？ 教育部考试中心相关负责人介绍，